подписчиков

подписок

3,3к

просмотров

Октябрь 2025

Отзыв на отзыв семьи Натальи и Евгения (от 3.10.25г. и 14.08.25г. соответственно) Прочитав, не смогла промолчать, зная лично автора отзыва и ее ребенка, их ситуацию в школе, а также некоторые аспекты обучения в данной школе. Причиной такого негативного отзыва является глубокое непонимание Натальей старой истины, переходящей из века в век в различных редакциях - «Ничему нельзя научить, всему можно только научиться». Эта истина пришла в противоречие с принципом Натальи «в школу заплачены деньги – школа обязана выдать готового отличника», совместная работа школы и семьи по обучению и воспитанию ребенка ею отвергается. Отсюда и пафосные фразы об отсутствии в школе единой образовательной системы, концепции, об отсутствии взаимодействия учителей и классов, контроля администрации … Далее краткая конкретика по пунктам отзыва Натальи. 1. Почерк и письмо. Школа последовательно по мере развития мелкой моторики детей применяет 3 типа тетрадей В.Д. Мазиной и только затем переходит на стандартную линейку. При этом подход индивидуальный: одни дети раньше переходят на новый тип тетради, другие позже. Да, если мы хотим получить нормальный почерк у ребенка, прописями надо заниматься достаточно много; школьного времени однозначно недостаточно. При этом такие занятия эмоционально пройти очень трудно: палочки-крючочки, петельки-бантики неинтересны детям, они капризничают и сопротивляются. В этом деле трудиться надо было не только ребенку, но и маме. 2. Перемены. Школа имеет большой объём игрового материала, подобранного по возрасту детей (лего, пазлы, настольные развивающие игры и т.п, на сайте есть фото). На переменах дети зачастую не хотят уходить из класса и бесцельно болтаться в коридоре, они играют в классах на переменах. А педагог, работавший с классом сына Натальи, совершенно удивительным образом сдружила и сплотила детей, работая с ними именно на переменках (и стенгазеты, и поздравления именинников, и совместные беседы о жизни), вместо своего короткого отдыха между уроками. Считаю это примером прекрасной воспитательной работы учителя, которая не задекларирована школой в рекламных материалах и не оплачивается родителями. 3. Аттестация. Школа вместо предмета «Технология» (по-старому «Труд») ведет актуальные направления «Графический дизайн» и «Робототехника» группами по 6-7 человек (практически индивидуальный подход). Эти уроки даже имеют увеличенную продолжительность. Тем не менее поделки из шишек и пластилина (предмет дисциплины «Технология») не вписываются в поделки с компьютерным управлением, в компьютерные программы и квесты, конструируемые ребятами, поэтому и было дано домашнее задание на такую поделку для итоговой аттестации. К указанному часовому конфликту с администрацией привело нежелание Натальи заниматься с ребенком дома (ситуация в отзыве Натальи передернута). 4. Система мотивации. Да, к сожалению, указанная в отзыве система мотивации, начатая хорошо, не была доведена до конца и не сработала в отношении части учащихся (на то были причины). Увы, кто не работает, тот не ошибается… 5. Просмотр фильмов. Коротко: не полнометражные фильмы вместо уроков, а их эпизоды по тематике уроков литературного чтения. Полагаю, что художественная и воспитательная ценность советских детских и юношеских фильмов не вызывает отторжения у большинства родителей. 6. Индивидуальный подход и доп.занятия. Цитата: «Домашних заданий задавали очень много, в школе их даже не начинали делать» - индивидуальный подход состоит отнюдь не в выполнении домашних заданий в школе, частные примеры его проявления см.выше (много и других). Цитата: «многие одноклассники были вынуждены ходить к этой же учительнице на платные дополнительные занятия по школьной программе, что говорит о системной проблеме» - ходили не многие, а 2-3 человека, но в любом случае вопрос дополнительных платных занятий с ребенком по решению родителей не относится к компетенции школы и не является единственной характеристикой качества работы учителя. Дополнительные занятия. Да, проблемы с английским были, но администрация (роль которой сведена Натальей к нулю) их решила. А вот честное признание «При трех уроках в неделю… ребенок ко второму классу не знал даже алфавит» говорит об индивидуальном желании ребенка и его мамы учиться – см. старую истину. Для сравнения: в настоящее время в первом классе к концу первой четверти желающими учиться детьми англ.алфавит выучен более чем наполовину. Репутация школы. Цитата: «в одной из государственных школ мне прямо заявили, что не хотят брать детей из «Смартума»». Я лично знаю, как минимум, 4 (четырех) учеников «Смартума», которые в силу объективных причин (переезды и/или транспортная удалённость места жительства, выбор будущей специализации ребенка, финансовые и т.п.) перешли в гос.школы: все они без проблем прошли вступительные собеседования, причем часть детей поступила в классы повешенной сложности. В заключение: наблюдая за обучением и взрослением детей (как моих, их в школе трое в разных классах, так и их одноклассников) могу сделать обоснованный вывод: - школа формирует надежный фундамент знаний по всем дисциплинам начальной школы для уверенного перехода детей в среднюю школу; - становление личности детей происходит на здоровых нравственных ценностях; - в школьных коллективах осуществляется социальная адаптация детей, прививаются навыки коллективной ответственности, взаимопомощи и коммуникации; - возникающие вопросы и проблемы внутришкольной жизни администрация решает достаточно оперативно и успешно. P.S. Зная Наталью, предполагаю очередной вброс негатива в отзывах, но вступать в дальнейшую полемику не вижу смысла, т.к. при желании и при наличии способностей (и времени) из небольших инцидентов (а они неизбежны в реальной жизни, мы все не ангелы) всегда можно сделать глобальную проблему и долго ее муссировать.

Нонтон

Москва · Мягкая мебель

Январь 2023

доставка работает возмутительно плохо: водитель на протяжении дня 4 !! (четыре) раза менял время приезда. Наконец, находясь в 9 минутах езды, сообщил, что приедет через 1,5 часа, но в это время так и не приехал. На запросы в центральный офис обещают ответные звонки от водителя, но водитель не отзванивается. Эпопея закончилась спустя 10 часов после первого звонка, при этом водитель заявил, что приедет через 10 мин. и мы обязаны принять груз строго в это время, иначе он "поставит отказ". Беспредел!!!! А на сайте указано, что не надо "ждать доставку весь день"