Родители гордятся победами своих детей и очень огорчаются их поражениями. Мой сын - олимпиадник, но при сдаче профильного ЕГЭ по математике у него возникли проблемы с подтверждением взятой олимпиады. Благодаря чёткому плану Анны Георгиевны, её позитивному настрою, наглядному объяснению сухой теории и готовности всегда прийти на помощь в решении непонятных задач за очень – очень короткий срок сын повторил весь теоретический материал и закрепил его мощной практикой. На пересдаче сын набрал баллы выше необходимого порога, подтвердил свою победу на олимпиаде и вчера подал документы в ВУЗ своей мечты. Дорогая Анна Георгиевна, я очень благодарна Вам за то, что нашли время в своём очень плотном графике и пришли на помощь моему сыну. Вы – Вдохновляющая! Желаю Вам крепкого здоровья, процветания и благополучия! С уважением, Татьяна и Иннокентий

Посмотреть ответ организации

Мария Камаева

Знаток города 2 уровня

Доброго времени суток! Я занималась в ЕГЭ студии с августа 2023 по декабрь 2023, учась в 11 классе. На ЕГЭ я сдавала три предмета - русский язык, профильную математику и химию. Именно по химии и математике я стала заниматься здесь. На дне открытых дверей я написала пробник по математике просто ужасно, на 11 баллов, Анна Георгиевна нас с мамой успокоила, сказала, что в группе по математике, где ведёт преподаватель Канов Степан Викторович я смогу за год подтянуть математику, сдать на 75 баллов точно. Также она упомянула, что в группу обычно набирается не больше 8-10 человек. Я, воодушевленная, решила записаться на занятия не с сентября, а прямо с августа, поскольку у меня был панический страх, что я не сдам ЕГЭ. Сначала всё шло отлично, мне было всё понятно, домашние задания я решала практически без трудностей, объяснения были крутыми, в группе было около 10 человек. Самое интересное началось в сентябре. Ребят, желающих сдать ЕГЭ на высокие баллы и обратившихся в студию было настолько много, что позже было создано несколько групп по математике у одного преподавателя - Степана Викторовича - группа, в которой занималась я, группа для ребят послабже и группа для ребят посильнее. Тут уже получается неприятный момент, поскольку все три группы занимались друг за другом в воскресенье:) стоит упомянуть, что ещё перед тремя занятиями по 2 часа, наш преподаватель вёл онлайн занятие для ребят, которые приобрели онлайн курс. Нужно ли говорить про усталость Степана Викторовича на нашем занятии, которое, кстати, было не последним, после нас была ещё одна группа. В какой-то момент в нашей группе, самым максимальным количеством человек было 15-17 примерно, но точно не 8-10, как было заявлено с самого начала. Нашего преподавателя стало не хватать на всех, а ещё стоит добавить про ребят, которые по каким-то причинам не могли приехать очно и подключались онлайн, в сумме на занятии было около 15 человек. Как бы не хотелось этого говорить, но преподаватель стал работать не на качество, а на количество. В конечном итоге, я перестала ходить именно по этой причине. Не уделялось внимание разбору ошибок каждого ученика. Также хочу добавить насчёт самой програмы. Именно в моей группе не разбирались более сложные задания: параметр, 19я задача, планиметрия затрагивалась в рамках первой части. Не могу отнести это к недостаткам, поскольку в группе были ребята с более менее средним уровнем знаний, но всё же знания были у всех разные, кто-то лучше знал одну тему, кто-то другую. Как-то так получилось, что я не могла отнести себя ни к более сильной группе, ни к нашей. Задания в сильной группе были для меня сильно сложными, а задания нашей группы чересчур лёгкими (в большинстве случаев). В какой-то момент, примерно в декабре я поняла, что в школе я изучаю то же самое, что и на занятиях, только в школе я не плачу за это деньги:) в итоге я приняла решение прекратить занятия. К счастью, ЕГЭ я сдала неплохо, готовясь только в школе. Мой результат - 76 баллов. Теперь перейду ко второму предмету - к химии. На дополнительные занятия я решила пойти потому, что в школе, по програме, в 10-11 классе химии у меня не было вообще. С августа я пойти, к сожалению, не смогла, потому что преподаватель начинал вести группы только с сентября. Опять же, на дне открытых дверей я написала пробник, в этот раз результат был лучше - 30 баллов, потому что азы органической химии я знала, поскольку занималась в 10 классе с другим репетитором. Занятия начались с вопроса преподавателя о наших целях. Цели у меня, как и по математике были достаточно серьёзные - хотелось сдать не менее чем на 85 баллов. Андрей Иванович Косцов спросил у нас (мы были вдвоём, в отличие от занятий по математике, на которых яблоку было некуда упасть) "С чего вы хотите начать подготовку?". Честно говоря, я была в лёгком недоумении, потому что мне хотелось точной програмы, плана действий, по которому я буду готовиться, я ожидала составления некого плана от преподавателя, и очень не хотела определять план обучения сама. Я сказала, что не знаю и скорее всего стоит начать с того, что было бы правильно. В итоге, мы начали подготовку с раздела неорганической химии, что (как я узнала позже), абсолютно неправильно. Этот раздел химии я не знала совсем, вся информация была для меня новой. Итак, объяснение всего материала состояло из совместного разбора (не всегда совместного, иногда нам давали материал для изучения на дом, что не является минусом в целом, если бы можно было разбирать "домашний" материал подробнее вместе, чего не было, к сожалению) теоретической части, затем практика и решение мини теста по пройденной теме. Скажу честно, учить всё полностью получалось не всегда, потому что была огромная нагрузка в школе. На многие вопросы преподаватель не отвечал, я могла спросить, а он просто свести на "нет". Теперь хочется разъяснить кое-что для людей, которым химия чужда. Как впоследствии я узнала, подготовка к ЕГЭ по химии должна состоять из трёх блоков теории: органическая, неорганическая и общая химия. С органикой и неорганикой всё более менее понятно. Что же такое общая химия? Общая химия включает в себя такие БАЗОВЫЕ понятия как решения ОВР (окислительно восстановительные реакции), РИО (реакции ионного обмена), изучение видов кристаллических решеток и многое другое. И именно с этого раздела нужно начинать подготовку к экзамену. В 90% заданий ЕГЭ есть ОВР. На мои слова о том, что я просто НЕ УМЕЮ решать ОВР (оговорка, именно ЕГЭшные ОВР, тема ОВР разбирается в 9 классе и там я всё прекрасно понимала, в ЕГЭ намного больше тонкостей и новой информации, чем было в 9 классе) преподаватель сказал, чтобы я пыталась, по логике додумывала, что может получиться в результате реакции, т.е. не было толком объяснения БАЗЫ, с помощью которой можно решить многие задания. К слову, после ухода от данного преподавателя, я научилась решать ОВР буквально за полтора часа объяснения и множества реакций в качестве практики. Продолжим, на занятиях мы так же разбирали самую последнюю задачу варианта - задачу номер 34. Она является самой сложной в варианте и в идеале разбирается уже после того, как ученик во первых, изучил всю теорию, во вторых, пишет пробники хотя бы на 80+. Ни того, ни того, у меня на момент ноября - декабря не было. Теорию я знала процентов на 35-40, а пробники всё так же писала на 30 баллов, хотя к декабрю мы "изучили" всю неорганическую химию, с которой начинали. Мой школьный пробник (ЕГКР) был написан на 49 баллов (возможно, повезло с вариантом). Вместо решения самой сложной задачи лучше бы мы занимались отработкой типичных заданий (да, мы отрабатывали задания на занятиях, как я писала выше, но не настолько качественно, как было нужно и как хотелось бы). Сама по себе я человек, которому достаточно сложно принять решение, которое бы изменило мою жизнь. Даже если в лучшую сторону, мне всё равно будет страшно. Вот и тогда, насчёт смены репетитора я стала задумываться ещё в ноябре, когда поняла, что у меня нет совершенно никакого результата. Как я это поняла? Всё очень просто! В студии каждый месяц по каждому предмету писался пробник. Мои результаты: вступительный, тот, который я писала на дне открытых дверей- 30 баллов, в конце сентября - 30 баллов, в конце октября - 33 балла, конец ноября - 53 балла (опять же, я думаю, что мне просто попался легче вариант). В какой-то момент у меня начался период "самобичевания". Я стала думать, что я тупая, не могу ничего запомнить, у меня ничего не получается. К сожалению, тогда я не понимала, что дело не во мне. В конечном итоге, с января 2024 я перестала ходить на химию, сменила репетитора, на того преподавателя, кто помог мне прийти к результату, о котором я не могла подумать в январе - к заветным 90 баллам. Оказалось, что это не я глупая, а просто преподаватель не умеет правильно составлять план занятия и качественно преподносить информацию. Какой вывод я могу сделать? Математика преподавалась хорошо, жаль преподавателя, на которого возложили такую нагрузку. Насчёт химии спорно. Не рекомендую данного преподавателя! P.S. в конечном итоге, после того, как ушла из ЕГЭ студии, я занималась химией намного дешевле и качественнее в итоге теперь я на первом курсе РХТУ Менделеева на бюджете) Очень надеюсь, что мой отзыв кому-нибудь поможет с выбором!

Дарья М.

Знаток города 2 уровня

Училась год у Ирины Александровны. Это прекрасный педагог! Занятия всегда проходили очень интересно и продуктивно. Объясняет всё понятно. Всегда ездила туда с удовольствием! Подготовила она очень хорошо. Спасибо большое!

Посмотреть ответ организации

ЕГЭ-Студия

Добавить фото или видео

Товары и услуги

Адрес

Контакты

Время работы

Подборки похожих мест

Как добраться

Особенности

Похожие места рядом

43 отзыва