После распада СССР науку отдалили от государственных структур, чем развитие промышленности и частная деятельность отстало и по технологии, и неосведамленность о сырье добываемых на территории республики, ошибки в принятии приказов об использовании государственных земель и озер
Связь студентов с производствами, низкая грамотность большинства преподавателей, сбор денег на каждую курсовую, дипломную и экзамены, оплачивают неграмотные и не имеющие понятия о практике по специальности, программы обучения устаревшие, незнание о современных достижениях информационных технологиях, не умение ведения психологического диалога с коллегами
