Московский центр качества образования, центр независимой диагностики
Январь 2023 •
1
19.01. дети писали работы по чтению. Тексты слишком сложные для понимания и восприятия. 25.01. проводились работы по русскому языку. Слова "безалаберный, начерно, повеса" предлагается разобрать по составу. Как подбирать однокоренные, выделять приставки, суффиксы, если дети не встречались с такими словами и не понимают их значения? Ошибочное словосочетание предлагается найти среди всех существующих в толковых словарях. Возможно, под ошибочным подразумевался "сытый завтрак", который можно найти в " Толковом словаре Ожегова". Задание на определение согласного мягкого звука в словах одеколон и термос встречалось недавно в олимпиаде на Учи. ру. Демоверсии отличаются от реальных работ. На деле детям предлагаются другие задания, требующие углубленных знаний по предметам. Какое отношение могут иметь задания олимпиадного уровня к проверочной работе по программе? Кто вообще составляет эти работы и какими материалами пользуется в процессе составления?