Недавно с группой учащихся ездили в школу им. Горчакова перенимать их бесценный опыт. Жили и учились вместе с горчаковцами в течение пяти дней. У всех членов нашей группы (и у учителей, и у ребят) только положительные эмоции. Школа позиционирует себя как современная версия Царскосельского лицея. И это действительно справедливое сравнение. Как и в лицее, где учился Пушкин, в «Горчаковке» полный пансион, дети живут рядом со школой. После уроков ребята занимаются музыкой, танцами, спортом. Все мальчишки здоровые, подтянутые, спортивные. Но больше всего впечатляют уроки. Дети необыкновенно быстро работают, все схватывают на лету. В школе великолепные учителя, которые делают занятия необычными, интересными и запоминающимися. Время урока пролетает моментально. Особо хочется отметить такую интересную практику, как образовательные путешествия. Дети ездят по России, Европе и даже в Китае бывают. Но это не просто экскурсионные поездки. Каждое такое путешествие – это целая образовательная программа. Дети начинают за несколько недель готовиться к поездке: изучают культуру страны или региона, знакомятся с местами, которые предстоит посетить. Еще до начала путешествия школьники проводят большую исследовательскую работу, так что когда приезжают на место – без экскурсовода знают, где оказались. А после поездки – рефлексия. Дети составляют отчеты, описывают свой опыт погружения в другую культуру. Считаю, что эту практику нужно перенимать всем школам. Конечно, далеко не каждое учебное заведение может позволить себе поездку в Китай, но не в загранице дело. Дело в подходе. Ведь даже маленькие однодневные экскурсионные поездки в соседний город или село можно устраивать по такому же принципу. То есть работать с детьми перед поездкой и после нее, а не просто нанять автобус и экскурсовода. Благодарны администрации и учителям школы им. Горчакова за заботу, которою они окружили наших детей. Особую благодарность хочется высказать директору школы Д.В. Баичкину, завучу Р.В. Павловскому и Ю.М. Лобазову.